У житті людина виконує багато різноманітних справ. Одні йому цікаві, а інші просто треба зробити. Цікаві справи він виконує легко, навіть якщо вони важкі, що потребують великих витрат часу. Результатом такої роботи є радість від досягнутого та прагнення зробити ще. Нецікаві ж справи виконуються насилу, тому що робити їх не хочеться, а хочеться відкласти «на потім» чи перепоручити комусь. Виконавши таку справу (скинувши вантаж), людина відчуває полегшення та бажання якнайшвидше про все забути.
Розберемося: що таке інтерес, що його формує, від чого він залежить, і як навчитися його формувати, щоб зробити своє життя повнішим і цікавішим.
Що таке інтерес?
У словнику Ожегова написано, що інтерес – це допитливість, увага, що виявляється до будь-кого, чогось, переважна спрямованість думки на якийсь об'єкт.
Чому різні люди «звертають» свою увагу на різні об'єкти? Що підштовхує їхній інтерес?
Щоб розібратися у цьому питанні, розглянемо природу інтересу. Кожна людина має певний набір характеристик, які накладають відбиток з його поведінка, на спрямованість його інтересів і дій.
Здібності, таланти людини, позитивні риси характеру (такі як чесність, уважність, допитливість, цілеспрямованість, терплячість) формують інтерес, спрямований на виконання корисних справ, які приносять благо як оточуючим, так і ініціатору.
Негативні риси характеру, шкідливі звички, залежності сприяють інтересам, що мають згубний вплив, вони завдають шкоди не тільки самій людині, а й оточуючим.
Генетичні особливості людини, які передаються у спадок, також впливають на спрямованість інтересу. Наприклад, дитині, що має батьків з алкогольною залежністю, передається схильність до різних залежностей (комп'ютерна, залежність від солодкого, від куріння тощо). Також можуть передаватися позитивні риси характеру, такі як доброчесність, здатність врегулювати конфлікти, доброзичливість.
Інтереси тією чи іншою мірою формує стать (чоловіча чи жіноча). Помічено, що дівчаток від початку цікавлять справи, пов'язані з улаштуванням сімейного вогнища: в'язанням, домоводством. Хлопчиків найбільше цікавить техніка, точні науки, спорт, інтелектуальні ігри, ризиковані авантюри. Відомі приклади, коли маленькі хлопчики, яким ще ніхто не прищеплював любов до машин, хапаються за машинки, гудуть, кермують. Але зустрічаються й приклади, коли дівчатка цікавляться технікою, спортом тощо, тому що всі особи індивідуальні.
Фізіологічні показники (зовнішні дані, особливості статури) тією чи іншою мірою теж визначають інтереси. Наприклад, дівчаток у балет беруть із певними фізичними характеристиками. Також і ставлення до спорту може сформуватися внаслідок потреби у фізичній активності.
Схильність до тих чи інших інтересів, безперечно, є, але слід зазначити, що людина - не тварина, якою керують інстинкти та спадковість, в основі її поведінки лежить усвідомлений вибір. Від чого він залежить? Чому з усієї різноманітності одержуваної інформації він вибирає певну?
Головним у цьому питанні є розуміння потреби та важливості. Якщо перед людиною стоїть конкретне завдання, певна мета, то інформацію він підбирає необхідну для вирішення цього питання. Наприклад, плануючи ремонт у квартирі, людина не піде на курси крою та шиття, а збиратиме інформацію, пов'язану з ремонтом.
Виходить, що в основі інтересу є певна мета.
Цілі бувають різні. Якщо ціль спрямована на задоволення особистих амбіцій, на покращення лише свого життя, то інтерес буде дуже вузьким, у рамках задоволення своїх потреб. Щойно особисту потребу буде задоволено – справа стане нецікавою.
Але коли мета людини - робити щось іншим, суспільству, те й напрям інтересу стає масштабнішим і невичерпним.
Деякі вважають, що коли людина переключається на суспільство, то для себе вона нічого не купує. Це не так. Людина, не зациклена на матеріальному результаті, стає вільною, йдуть «рамки», вона може, не боячись втрат, виявляти кращі риси свого характеру. Щиро прагнучи розібратися в якомусь питанні, він дізнається про свої позитивні та негативні сторони, намагається змінитися. Внаслідок цього мобілізуються всі внутрішні здібності, відкриваються нові таланти.
приклад. Сім'ї, в якій ростуть троє дітей, потрібна житлова площа. Батьки вкладають усі сили, щоб її заробити. Влаштовуються не на цікаву ним роботу, а туди, де більше платять. Вільний час використовують на підробітки. Але діти виросли і розлетілися в різні міста. Квартира стає не потрібна, а потреба у турботі у батьків залишилася. Вони починають шукати варіанти застосування своїх знань та сил, хтось допомагає у вихованні дітей молодим батькам, хтось влаштовується на роботу в дитячий садок, хтось пише праці з виховання тощо.
Чому ж, віддаючи все іншим (дітям, сім'ї), відмовляючи собі у всьому, іноді людина приходить у глухий кут? Бажаючи догодити сім'ї, хоч якось бути корисним родичам, людина жертвує собою, йде всупереч своїм інтересам. В результаті, у нього та у родичів розвивається взаємне споживання. Тому слід не плутати допомогу та угодництво.
Відомо, що людина живе усередині сім'ї. Природно, що формуються інтереси, які торкаються членів сім'ї. Але якщо людина протягом багатьох років думає тільки про стан своєї сім'ї або тільки про себе особисто, то настає порожнеча від того, що все отримала, все знайшла - і в матеріальному плані і в плані відносин (існує замкнене коло людей, в якому сформувалася спільність інтересів, і в ньому всі задоволені). Але настає момент, і все це припиняється. Тому що замкнутість – це руйнівний чинник.
Якщо протягом нашого життя ми переглядатимемо наші інтереси і формуватимемо їх для ширшого кола людей, то з'явиться бажання урізноманітнити корисні справи. Порожнечі не буде, якщо людина буде ширшою і ширшою брати участь у справах, які пропонує їй життя.
Відомо, що можна сформувати інтерес. Як це зробити?
Іноді людина не думає, наскільки важлива та справа, якою вона займається. Якщо він зрозуміє корисність і важливість тієї роботи, яку виконує, то з'явиться інтерес, і робота, що виконується, буде подобатися.
Приклад.
Виникла необхідність склеювати керамічні вироби. Але всі відомі клеї виявилися малоефективними. Людина замислилася, як їх покращити. Почали з'являтися ідеї. Провели експерименти, у яких з'явився новий клей. Побачивши позитивний результат, людина цікава до клеїв.
Якщо людина починає цікавитись усім, то з'являється розпорошення, яке призводить до того, що людина не доводить справи до кінця, кидає їх, не завершивши. В результаті зникає радість від досягнутого і інтерес взагалі щось робити.
Тому, щоб керувати своїми бажаннями, важливо бачити мотив: чому це цікаво, навіщо мені хочеться це дізнатися чи навчитися.
Інтерес – це стан людини, концентрація уваги чимось, це та відправна точка, звідки починається збір інформації. А мотив – це виражене словами пояснення інтересу. Це те, що спонукає нас до конкретних дій. Він може бути позитивним та негативним.
Розрізняючи спрямованість інтересу, людина усвідомлено вибирає свій шлях. Бачачи корисність своїх дій протягом дня, протягом тижня (аналізуючи), він зміцнює в себе інтерес до позитивного, з'являється радість.
Чому зникає інтерес до корисних справ?
- Інтереси людини визначає її внутрішній світ (внутрішній світ – це сукупність інтелектуальних та особистісних властивостей). Коли він змінюється, то відповідно змінюються мотиви та інтереси.
Наприклад, якщо більшу частину внутрішнього світу людини складає прагнення до розвитку, то інтерес буде спрямований на пошук корисних справ, допомогу іншим людям, аналіз своєї поведінки та ін. Але якщо спрямованість внутрішнього світу - на матеріальне, збагачення, розвага, та ін, то мотиви та інтереси будуть іншими (працювати там, де більше платять, досягти успіху, досягти поваги).
Тому коли людина постійно контролює свій внутрішній світ, свій стан, то інтерес до корисних справ не пропадає. А якщо найчастіше людиною править «хочу», то їй слід підкоригувати свої інтереси.
- Деякі люди вважають, що їхніми інтересами керують інші люди: «Мені так сказали, і я зробив». Насправді, це сама людина зробила вибір (він погодився робити так, як їй сказали). Інша сторона впливає лише опосередковано, тоді як вибір залишається за людиною.
Раніше існував пробник для перевірки радіодеталей. Його ставили та перевіряли, чи працює транзистор чи ні. Якщо люди будуть мати такий «пробник», як «розумно-нерозумно», то не буде помилок при виборі. Розум розставляє все на свої місця.
- Буває, що втрата інтересу відбувається, коли життєві завдання закривають сенс життя.
Наприклад, перед людиною стоїть завдання опанувати нові навички (з'явилася дитина - треба стати батьком). Він із цікавістю починає освоювати цю галузь. Щось виходить, щось – ні. Людина шукає нових підходів, рішень. Проходить час, з'являється здатність. Треба намічати нове завдання (дитина виросла). Але людина, не розуміючи цього, намагається продовжувати жити по-старому. Поступово в нього втрачається інтерес до життя, справи стають рутиною.
- Іноді кажуть: «він убив у мені інтерес». Це буває, коли ініціатива людини не підтримується, і вона опускає руки. Наприклад, людина зробив щось, а її просять це переробити. Він відмовляється, йому стає нецікаво виконувати цю справу, з'являється образа за себе, своє життя, бачиться лише негативна сторона.
Насправді убити інтерес неможливо. Людина сама її гасить, коли не вчиться робити правильний вибір, а йде шляхом своїх емоцій. Щоб не зникав інтерес, треба йти шляхом розвитку.
- Інтерес також пов'язаний із розкриттям ініціативи, бажанням щось робити.
Наприклад, людина зрозуміла спосіб, як писати статті на моральні теми, але не виявляє ініціативи, тому що звикла виконувати лише свої прямі обов'язки. «Якщо треба буде стати письменником, тоді і вчитимуся писати». Живучи за шаблоном, нічого не роблячи, щоб щось покращити, людина втрачає інтерес і до своїх прямих обов'язків.
Щоб людина розвивалася гармонійно, їй важливо не лише вдосконалюватись у своїх безпосередніх обов'язках, а й проявляти ініціативу в інших справах. Підтримуючи інтерес до корисних справ, людина починає виявляти її та в інших сферах життя, виходять із замкнутості та обмеженості.
З усього сказаного можна дійти невтішного висновку.
Інтерес зникає, коли:
- людина не контролює свій внутрішній світ;
- погоджується надходити, не думаючи (як сказали);
- сенс життя підміняє життєві завдання;
- не вчиться робити правильний вибір;
- обмежує себе однією або декількома сферами діяльності, не проявляючи ініціативи в інших.
Створення та способи збереження інтересу
Відомо, що зовнішні чинники впливають виникнення та розвиток інтересу (територіальні особливості, думки оточуючих людей та інших.). Їм потрібно надавати значення, але якщо вони стануть основними, то в результаті людина не зможе реалізовувати свої інтереси.
Наприклад, людина відмовляється виконувати цікаву та корисну справу - тому що далеко їхати, і багато часу йде на дорогу (1,5 – 2 години). Це показує, що звикли міряти своє життя часом, а чи не корисними справами. Якщо орієнтуватися на зміст, суть справи, то проблем з часом не буде.
Ще один зовнішній фактор - «багато роботи». Але якщо людина і на роботі намагатиметься шукати способи свого розвитку (зміни на краще), то вона побачить, що там теж є сфера корисної діяльності, в якій можна змінюватися. Людина виконає свої завдання.
Виходить, що не час, проведений на роботі, забирає людей від розвитку, а не правильно поставлені завдання.
Кожен може визначити собі завдання на якийсь термін (тиждень): чогось позитивного він хоче навчитися, які якості придбати. Потім намітити невеликі справи у різних галузях, у яких можна цей досвід набувати. А наприкінці терміну провести аналіз та побачити свій рух уперед. Тоді з'явиться інтерес і йтиме розвиток.
Бачити своє життя об'єктивно, розвиватися не в одній, а в різних сферах, знаходити місце в житті всім необхідним факторам (сім'ї, роботі, друзям і т.д.), людині допомагає планування. Плануванню допомагають можливості, які розкриваються, коли людина виконує корисні справи та розширює свої сфери діяльності. У результаті за той самий час він може виконати більше справ.
Зберегти інтерес допомагає підтвердження позитивного мотиву, тобто бачення користі - як собі, так суспільства.
Велике значення має те, якими способами людина користується задля досягнення свого інтересу. Підтримкою позитивного інтересу є бажання. Якщо в людини є бажання, то в неї з'являються і помічники, підказки, відкриваються нові способи, яких він раніше не знав. Сила бажання може перекрити все негативне, що має людина. Значить, коли у людини щось не виходить, або виходить, але повільно, то можна подивитися, наскільки вона зацікавлена цією справою. Якщо інтерес слабкий, чи його немає, тоді треба розкривати його.
Якщо інтерес - це основа діяльності людини, отже, потрібно дослідити її силу. Тому що, наскільки сильним є інтерес до справи, такі рішення і прийматимуться, такі обставини складатимуться.
Також важливо спостерігати за змістом цієї справи та метою її виконання. Тому що моменти користі дуже спритні, вони відводять людину, інтерес слабшає, якщо людина не отримує того результату, на який розраховувала.
Кожна людина має свободу вибору. Якщо його щось цікавило, а потім інтерес згас, він не повинен займатися цим через силу. Йому треба просто визначити: чому це сталося, які фактори вплинули, що змінилося у його внутрішньому чи навколишньому світі. А потім уже працювати над створенням нового чи зміцненням цього інтересу.
Як практично підтримувати інтерес?
- Багато людей беруться за справу з інтересом, але якщо справа розрахована на тривалий термін (місяці, тижні), буває, що згодом інші справи відводять їх від виконання цієї справи.
Тому потрібно стежити за азартністю, зацикленістю, ревним виконанням будь-якої роботи.
- «Зараз зроблю цю справу, щоб відв'язатися, а потім уже виконуватиму наступні справи». Такий фактор перешкоджає плануванню всіх необхідних справ. В результаті інші сфери страждають на момент виконання однієї «важливої» справи.
Тому краще розставити правильно пріоритети скрізь, а якщо не виходить, то подивитися, чи цікаво виконувати цю справу, чи інтерес згас.
- Щоб не було насильства над собою, важливо уникнути «треба», і повернутися до інтересу, розкрити його в себе. Тоді з'явиться свідоме виконання справ.
Відстеження свого інтересу, куди він спрямований і яка його сила, говорить про вміння людини самостійно приймати рішення, виконувати їх якісно та з бажанням. Таке ставлення зміцнює його волю. А воля дає волю. Немає забаганки, немає залежності від інших думок, бо є зацікавленість. Виходить, що, якщо людина стежить за своїми інтересами, то вона набуває свободи.
По матеріалам збірника "РОЗУМНИЙ ВИБІР". Баландіна Т.В., Маклаф-Рабах Е.В., Кудрявцева Е.А. та ін. - Новосибірск: Видавництво НПФ "Бесттек-Авіа", 2008. - 52с.
© Баландіна Т.В., Маклаф-Рабах Е.В., Кудрявцева Е.А., 2008.
